Aprendizaje Colaborativo

Desarrollo del compromiso:

El aprendizaje colaborativo exige un mayor compromiso del estudiante hacia el desarrollo de sus habilidades, lo que implica una permanente interacción cara a cara, que a su vez exige mayor tiempo que compartir, labor cada vez más difícil en la actualidad; pero ésto puede ser superado con los servicios de las redes telemáticas, cuyas características de asincronismo pueden favorecer dicha interacción. En este sentido, las TIC favorecen la estrategia de aprendizaje colaborativo, pues hacen posible la visión de “comunidad virtual”, y de “círculos de aprendizaje”, donde se:

• Desarrollan diferentes niveles de comunicación.

• Supera fácilmente la parte conflictiva que genera la sola interacción cara a cara.

• Facilita la participación masiva de los estudiantes.

• Coloca material informativo a disposición de los estudiantes, cuándo y dónde lo necesiten.

• Permite el fortalecimiento de la comunicación del estudiante con su docente y con sus compañeros.

• Supera la dispersión geográfica del alumnado.

• Posibilita el acceso a documentos, ya sea para su elaboración o para tomarlos como base en una discusión.

• Permite el acceso de múltiples usuarios que abordan y modifican el mismo documento.

• Facilita la comunicación sincrónica: chat, videoconferencia y tableros compartidos

• Admite ambientes colaborativos integrados, como grupos de discusión y listas de correo.